Monday, July 22, 2024

Panduan Dan Cara Semak Keputusan STPM 23 Julai 2024

Panduan Dan Cara Semak Keputusan STPM 23 Julai 2024

Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) dalam kenyataannya berkata, sebanyak 41,548 calon telah menduduki peperiksaan STPM pada tahun 2023 yang lalu di 657 buat pusat peperiksaan di seluruh negara.

Sebanyak 16,387 petugas peperiksaan telah dilantik bagi keseluruhan peperiksaan tersebut dan terdapat dua kaedah memeriksa keputusan yang boleh digunakan calon.

Keputusan STPM 2024

Dua kaedah tersebut adalah untuk calon sekolah kerajaan, bantuan kerajaan, swasta dan persendirian individu.

1. Khidmat pesanan ringkas (SMS)

Calon perlu menaip STPMNo Kad PengenalanAngka Giliran dan hantar ke 15888. Sistem itu akan diaktifkan mulai pukul 11 pagi 23 Julai 2024 sehingga pukul 12 tengah hari 30 Julai 2024.

2. Semakan dalam talian

Calon boleh melayari pautan http://stpm/mpm.edu.my/stpmK untuk mendapatkan slip keputusan mulai pukul 11.30 pagi 23 Julai 2024.

Lepasan STPM Harus Lebih Bijak Memilih Langkah Masa Depan

Calon yang berjaya dan memenuhi syarat kelayakan pasti mahu meneruskan pengajian ke peringkat lebih tinggi. Mereka memilih untuk mengikuti kursus yang mereka minati di pusat pengajian tinggi.

Ada yang bernasib baik mendapat apa yang dihajati. Ada yang berjaya mendapat tempat tetapi gagal mendapat pusat pengajian tinggi atau kursus yang diharapkan, sebaliknya diberi pilihan lain di luar bidang yang diminati. Tidak kurang pula yang gagal sama sekali.

Namun, 20 IPTA yang ada sekarang tidak dapat menampung ribuan lulusan SPM dan STPM. Jumlah yang layak berkali ganda daripada kekosongan yang ditawarkan sama ada untuk program ijazah pertama, diploma, atau asasi.

Itu pun nasib baik ada program matrikulasi Kementerian Pendidikan. Sebahagian yang diterima belajar di program matrikulasi akan membuka peluang kepada yang lain untuk bersaing kerusi dan tempat di IPTA yang lain.

Tetapi kini ada yang sudah menyedari bahawa selain berteras akademik semata-mata, kursus berteraskan vokasional dan kemahiran adalah alternatif yang boleh memberi jaminan masa depan.

Kerana itu, ramai kini yang lebih berminat menyambung pelajaran dalam bidang kemahiran, malah menjadikannya pilihan utama.

Justeru, ramai yang memohon memasuki politeknik, institut kemahiran, pusat latihan belia dan lain-lain. Dahulu, tempat-tempat ini mungkin hanya berfungsi sebagai pilihan terakhir tetapi kini persepsi tersebut telah bertukar.

KELEBIHAN KEMAHIRAN

Aspek kemahiran bukan sahaja berguna untuk menyediakan diri dengan keperluan pasaran kerja. Sebaliknya ia juga sangat berguna untuk menyediakan seseorang meneroka kerjaya sendiri, tanpa mengharapkan pekerjaan di pasaran terbuka.

Harus diingat bahawa suasana dunia pekerjaan kini sudah berubah daripada era tahun 70-an dan sebelumnya. Pada era tersebut, peluang kerja mudah dan banyak.

Malah ada pelajar universiti yang sudah menerima tawaran kerja sekalipun masih belum menamatkan pengajian. Ertinya 'kerja mencari orang'.

Dahulu dengan kelulusan SPM atau Malaysian Certificate of Education (MCE) bagi aliran Inggeris, seseorang boleh terus memohon jawatan Inspektor dalam perkhidmatan Polis Di Raja Malaysia (PDRM) atau Leftenan Muda dalam Angkatan Tentera Malaysia (ATM).

Apabila calon semakin ramai, jawatan semakin mengecil dan saingan semakin sengit serta tahap profesionalisme makin meningkat, kelayakan permohonan sebagai Inspektor dinaikkan kepada STPM atau Higher School Certificate (HSC). Kemudian ditingkatkan kepada Diploma.

Kini kelayakan masuk minimal adalah Ijazah Sarjana Muda yang mana dengannya dahulu seseorang layak terus memohon jawatan Penolong Penguasa Polis (ASP).

Gambaran ini menunjukan persaingan mendapat kerja semakin sengit dan taraf kelayakan untuk sesuatu jawatan semakin meningkat dan terus meningkat.

Ini ditambah dengan hakikat bahawa setiap tahun, ribuan graduan baharu dilahirkan oleh IPT atau institusi pendidikan tinggi lain seperti politeknik serta institut-institut latihan kemahiran.

Sementara ada di antara graduan ini yang mendapat kerja selepas menamatkan pengajian, ramai pula masih menganggur selepas dua tahun selesai konvokesyen.

Malah ada yang lebih lama daripada itu. Pelajar berkemahiran pula dikatakan lebih terbuka peluang mendapat kerja, khususnya untuk jawatan peringkat pertengahan.

Berdasarkan senario inilah pelajar mesti lebih bijak menyusun dan merancang arah tuju selepas tamat persekolahan.

Pendidikan memang penting tetapi memilih bentuk pendidikan yang boleh menjamin kejayaan masa depan tidak kurang pentingya. Justeru pilihlah bidang yang boleh memberi laluan lebih lancar dalam menempa kecemerlangan hidup.

Semoga memberi manfaat.

-Sentiasapanas.com

Wednesday, June 22, 2022

Senarai Bantuan Biasiswa Percuma Pendidikan Tinggi Pelajar IPT 2022

Senarai Bantuan Biasiswa Percuma Pendidikan Tinggi Pelajar IPT 2022

Berikut adalah senarai wang bantuan untuk pelajar IPT berkelayakan yang ditawarkan oleh pusat zakat, baitulmal dan yayasan di Malaysia, namun bergantung kepada kelulusan syarat dan kelayakan yang telah ditetapkan oleh pihak yang berkenaan.

Bantuan Biasiswa Pelajar IPT

Permohonan Bantuan Pelajar IPT ini boleh di mohon melalui agensi yang memberikan sumbangan, seperti yang kami senaraikan dibawah.

BIL.
AGENSI PEMBERI BANTUAN
CARA MEMOHON
1 Bantuan Pendidikan Untuk Pelajar Asasi Universiti Awam (UA) Mohon
2 Bantuan Kewangan Pelajar Kolej Komuniti (BKPKK) Mohon
3 Bantuan Mahasiswa Bakti Desa Mohon
4 Duit Bantuan Wang untuk Kemasukan Ke IPT bagi Anak Perlis dari Pusat Zakat Perlis Mohon
5 Bantuan Dana Kewangan IPT di Negeri Sembilan Mohon
6 Geran Yayasan Pahang (Bantuan Kepada pelajar IPT Untuk Dermasiswa Anak Pahang) Mohon
7 Bantuan Yayasan Tunku Abdul Rahman Mohon
8 Bantuan Derma Siswa Sambung pelajaran ke IPT Untuk Anak negeri Kedah Mohon
9 Bantuan TAPEM Melaka Mohon
10 Bantuan Sambung Belajar ke IPT untuk Anak kelantan Mohon
11 Bantuan Kemasukan Ke IPT oleh Tabung Baitulmal Pendidikan Negeri Sarawak Mohon
12 Skim Bantuan Sara Hidup dan Kecemasan Anak Perak Mohon
13 Bantuan Dermasiswa Yayasan Negeri Perak Mohon
14 Bantuan Anak Selangor Masuk Universiti (Hadiah Pengajian IPT) Mohon
15 Bantuan IPT kewangan pendidikan anak negeri dari Majlis Agama Islam Johor (MAIJ) Mohon
16 Bantuan Awal Pengajian IPTA / IPTS daripada Pusat Zakat & Baitulmal Majlis Agama Islam Adat Melayu Terengganu Mohon
17 Bantuan Permohonan Insentif Harapan Siswa (IHS) dari Yayasan Pelajaran Johor Mohon
18 Bantuan Skim Pembiayaan Pendidikan Tinggi (SPIN) Mohon
19 Bantuan kerajaan untuk pelajar terdiri Anak Penang Pulau Pinang Mohon
20 Bantuan Kewangan Anak Sarawak Mohon
21 Bantuan Sumbangan Pendidikan Zakat Anak Selangor Mohon
22 Bantuan Skim Dana Ehsan (SDEP) Mohon
23 Bantuan Yayasan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur Mohon
24 Skim Bantuan Kewangan Pelajar IPTS IPTA RISDA Mohon
25 Bantuan Zakat dari Majlis Agama Ilsam Wilayah Persekutuan (MAWIP) Mohon
26 Bantuan Zakat Pendidikan Bank Rakyat. Anda boleh terus ke mana-mana cawangan. Bank Rakyat untuk dapatkan terus borang permohonan (terbuka kepada semua pelajar).
-
27 BUDI: Bantuan Pendaftaran IPT Secara One-Off Untuk Pelajar Sabah Mohon

Semoga memberi manfaat.

BACA INI JUGA:
-Sentiasapanas.com

Tuesday, June 21, 2022

Tawaran Biasiswa Lepasan SPM | STPM Tahun 2022

Tawaran Biasiswa Lepasan SPM | STPM Tahun 2022

Buat para pelajar lepasan SPM yang telah mendapat keputusan, terdapat beberapa biasiswa terkini bagi tahun 2022 yang sudah mula dibuka permohonannya, bagi membantu pelajar yang ingin melanjutkan pelajaran mereka sama ada di dalam mahupun luar negara.

Biasiswa 2022

Disini kami ingin kongsikan beberapa senarai biasiswa terkini tahun 2022 yang boleh membantu anda melanjutkan pelajaran ke tahap yang lebih tinggi.

1. Program Khas JPA MARA (PKJM) 2022

Permohonan adalah dipelawa kepada calon-calon yang menduduki Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2021 bagi kali pertama untuk mendapatkan penajaan Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) dalam bentuk Pinjaman Boleh Ubah (PBU) di bawah Program Khas JPA MARA (PKJM) tahun 2022.

Permohonan dalam talian bagi Program Khas JPA MARA mula dibuka pada 16 Jun 2022 (Khamis), jam 5.00 petang sehingga 26 Jun 2022 (Rabu), jam 5.00 petang.

>> Permohonan Dalam Talian

2. Program Khas Jepun, Korea, Perancis dan Jerman (JKPJ)

JPA mempelawa pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia tahun 2021 yang berminat dan memenuhi syarat untuk memohon penajaan Program Khas Jepun, Korea, Perancis dan Jerman (JKPJ) tahun 2022.

Permohonan adalah secara dalam talian, akan dibuka bermula 16 Jun 2022 (jam 5.00 petang) sehingga 26 Jun 2022 (jam 5.00 petang).

>> Permohonan Dalam Talian

3. PETRONAS Education Sponsorship Programme (PESP) 2022

Permohonan Program Tajaan Biasiswa Pendidikan PETRONAS atau PETRONAS Education Sponsorship Programme (PESP) telah dibuka mulai 16 Jun 2022.

Tajaan ini dibuka untuk pelajar yang ingin melanjutkan pelajaran ke peringkat Sarjana Muda di institusi pengajian tinggi.

>> Permohonan Dalam Talian

4. Bank Negara (Pre-University) Kijang Scholarship 2022

Biasiswa Kijang dianugerahkan kepada individu yang layak untuk mengikuti program prauniversiti di kolej prauniversiti yang telah diluluskan oleh Bank Negara Malaysia. Biasiswa ini akan membiayai yuran pembelajaran, elaun sara hidup dan elaun-elaun lain yang berkaitan dengan biasiswa.

Selepas berjaya menamatkan pengajian, penerima biasiswa dikehendaki berkhidmat di Bank dan terikat dengan Bank iaitu mengikut nisbah satu (1) tahun pengajian bersamaan dengan dua (2) tahun tempoh perkhidmatan di Bank.

Hanya calon yang disenarai pendek akan dimaklumkan untuk proses penilaian selanjutnya.

>> Permohonan Dalam Talian

5. Biasiswa Khazanah Watan Scholarship 2022

Biasiswa Khazanah Watan merupakan anugerah berprestij yang menawarkan peluang kepada pelajar Malaysia yang berbakat dan berprestasi tinggi untuk melanjutkan pengajian ke peringkat pra universiti, sarjana Muda dan Pascasiswazah di universiti terkemuka dalam negara.

>> Permohonan Dalam Talian

6. Biasiswa Khazanah Global

Biasiswa Khazanah Global ialah anugerah berprestij yang menawarkan peluang kepada rakyat Malaysia yang cemerlang dan berpencapaian tinggi untuk melanjutkan pelajaran A-Level di Kolej Yayasan UEM (sebagai persediaan untuk melanjutkan pengajian ke peringkat sarjana muda di universiti yang diluluskan di luar negara) dan pengajian Pascasiswazah di universiti terkemuka terpilih sekitar dunia.

>> Permohonan Dalam Talian

7. Program Biasiswa Yayasan UEM

Yayasan UEM memberi peluang kepada belia Malaysia untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat sarjana muda di universiti luar dan tempatan serta kelayakan profesional.

Memandangkan matlamat UEM adalah untuk memupuk individu yang holistik dan berjaya, biasiswa ini bukan sahaja meliputi yuran pengajian akademik dan pelbagai elaun, tetapi juga menyediakan program pembangunan daripada komunikasi kepada kepimpinan serta pemikiran analitikal/kritikal.

>> Permohonan Dalam Talian

8. Biasiswa TNB Prime 2022 Bagi Pengajian Peringkat Asas Hingga Ijazah Sarjana Muda

Yayasan Tenaga Nasional (YTN), yang ditubuhkan sebagai badan amanah untuk TNB, terus memastikan inisiatif dan usaha tanggungjawab sosial korporat syarikat dipenuhi melalui biasiswa dan pinjaman pelajaran kepada pelajar yang layak.

>> Permohonan Dalam Talian

9. Biasiswa The Star Education Fund

Biasiswa The Star Education Fund ditawarkan di bawah kerjasama Star Media Group dengan beberapa institusi pendidikan terbaik di Malaysia untuk menyediakan peluang pendidikan tinggi kepada anak muda Malaysia yang layak.

>> Permohonan Dalam Talian

10. Biasiswa Shell Malaysia

Program Biasiswa Shell Malaysia membuka peluang untuk melanjutkan pengajian sarjana muda di universiti peringkat teratas global, mengambil bahagian dalam pementoran, program latihan amali dan selepas tamat pengajian, memulakan kerjaya yang memuaskan dengan Shell. Mohon sekarang dan jadilah sebahagian daripada kisah Shell!

>> Permohonan Dalam Talian

11. Biasiswa Permodalan Nasional Berhad (PNB)

Permohonan dibuka kepada calon SPM 2021. Pemohon yang berjaya akan berpeluang untuk belajar di kolej tempatan seperti yang ditentukan oleh Permodalan Nasional Berhad (PNB), sebelum melanjutkan pengajian ke peringkat Ijazah Sarjana Muda di luar negara - tertakluk kepada kelulusan PNB.

>> Permohonan Dalam Talian

12. Biasiswa Yayasan Peneraju Pendidikan Bumiputera

Sejak penubuhan pada tahun 2012, Yayasan Peneraju telah menawarkan pelbagai program pembiayaan bagi bidang perakaunan (pengajian secara sepenuh masa dan separuh masa) yang disesuaikan dengan tahap kemasukan calon dari lepasan SPM sehingga golongan profesional yang sedang dan tidak bekerja.

Sasaran program-program ini adalah untuk menyokong akauntan profesional yang berpengalaman menerusi pensijilan asas perakaunan profesional seperti CFAB dan pensijilan perakaunan profesional seperti ACCA, CIMA, CPA Australia, ICAEW dan MICPA.

>> Permohonan Dalam Talian

13. Biasiswa PNB GLOBAL SCHOLARSHIP AWARD

Program Perdana Yayasan Tun Ismail menyediakan peluang kepada pelajar yang mempunyai pencapaian akademik yang cemerlang untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat tinggi pendidikan di universiti awam, universiti swasta terpilih serta universiti terkemuka di luar negara.

Permohonan dibuka kepada calon SPM 2021. Pemohon yang berjaya akan berpeluang untuk belajar di kolej persediaan tempatan seperti yang ditentukan oleh Permodalan Nasional Berhad (PNB), sebelum melanjutkan pengajian ke peringkat Ijazah Sarjana Muda di luar negara - tertakluk kepada kelulusan PNB.

>> Permohonan Dalam Talian

14. Biasiswa Yayasan Sime Darby (Pre-University)

Yayasan Sime Darby mempelawa lepasan sekolah yang berkelayakan untuk memohon biasiswa kecemerlangan untuk melanjutkan pengajian pra-universiti di dalam negara, yang membawa kepada universiti global terkemuka.

>> Permohonan Dalam Talian

15. Program Pembangunan Bakat Muda (YTP)

MARA menawarkan penajaan pelajaran bagi pelajar cemerlang lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2021 untuk mengikuti Program Pembangunan Bakat Muda (YTP) bermula di peringkat Persediaan hingga ke peringkat Ijazah Pertama di institusi terpilih.

>> Permohonan Dalam Talian

16. Biasiswa Master Builders Association Malaysia (MBAM)

Biasiswa Master Builders Association Malaysia (MBAM) dibuka untuk permohonan daripada pemohon yang layak. Sejak penubuhannya, ia telah membantu pelajar Malaysia yang cemerlang untuk memenuhi impian dan aspirasi mereka.

Kejayaan mereka dalam mencapai aspirasi mereka telah membantu meningkatkan kehidupan mereka dan memberi impak positif kepada keluarga dan masyarakat.

>> Permohonan Dalam Talian

17. Biasiswa UNIRAZAK Yayasan Pelaburan Bumiputra (YPB)

Teruskan pengajian anda dengan program prasiswazah atau pascasiswazah UNIRAZAK dengan memohon biasiswa & sokongan kewangan. Terokai pelbagai kursus dan dapatkan sokongan kewangan untuk memulakan perjalanan akademik anda bersama UNIRAZAK!

>> Permohonan Dalam Talian

18. Biasiswa APU Malaysian Scholarships & Merit Awards

Sebagai sebahagian daripada misi & visi jangka panjang, APU secara konsisten menyasarkan untuk menyediakan akses pendidikan bertaraf dunia kepada pelajar Malaysia.

Sebagai sebahagian daripada usaha berterusan untuk menyediakan peluang yang lebih baik untuk melanjutkan pengajian tinggi, APU menawarkan biasiswa kepada pelajar lepasan sekolah yang layak & berbakat.

>> Permohonan Dalam Talian

19. Biasiswa Hong Leong Foundation

Biasiswa ini ditawarkan kepada mereka yang mengikuti pengajian dalam Diploma, Diploma Lanjutan atau Pengajian Prasiswazah (kursus ijazah pertama dalam MANA-MANA kursus atau bidang pengajian sepenuh masa di universiti, kolej awam dan swasta yang diiktiraf di Malaysia.

>> Permohonan Dalam Talian

20. Biasiswa MAIWP

Kolej Universiti Antarabangsa PICOMS dengan tajaan bantuan pendidikan dari Majlis Agama Islam Wilayah Persekutuan (MAIWP) menawarkan biasiswa kepada pelajar dari golongan B40, asnaf, mualaf dan fakir miskin seluruh Malaysia yang telah menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM).

Calon hanya perlu memenuhi kelayakan minimum kursus pengajian diploma atau ijazah yang telah ditetapkan oleh pihak universiti.

>> Permohonan Dalam Talian

21. Biasiswa Yayasan Bank Rakyat | Pembiayaan Pendidikan Boleh Ubah (PPBU)

PPBU menawarkan biasiswa ke peringkat pengajian tinggi daripada Sijil Kemahiran, Diploma, Ijazah Sarjana Muda, Profesional, Ijazah Sarjana dan Kedoktoran (PH.D) kepada warganegara Malaysia yang layak.

Matlamatnya adalah untuk membantu pembangunan sosial dan ekonomi rakyat Malaysia dengan membolehkan pelajar yang bijak tetapi memerlukan bantuan.

>> Permohonan Dalam Talian

22. Biasiswa OCBC Bank

OCBC menawarkan biasiswa untuk membantu belia yang cemerlang dan berbakat melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi untuk mengejar impian akademik mereka.

>> Permohonan Dalam Talian

23. Biasiswa Yayasan Tan Sri Lee Shin Cheng IOI

IOI menawarkan biasiswa kepada bakat muda dalam mengejar impian akademik mereka. Biasiswa IOI datang dengan bantuan kewangan, peluang latihan dan pengalaman praktikal sebelum berkhidmat dengan syarikat.

Biasiswa ini terbuka kepada pelajar yang telah mendapat kemasukan ke pengajian sarjana muda sepenuh masa di universiti awam atau swasta di Malaysia dan yang memerlukan bantuan kewangan untuk melanjutkan pengajian.

>> Permohonan Dalam Talian

24. Biasiswa Al-Bukhary International University

Biasiswa ini ditawarkan untuk pelajar yang berminat melanjutkan pengajian ke Al-Bukhary International University (AIU).

>> Permohonan Dalam Talian

25. Biasiswa British Council GREAT

Biasiswa GREAT menawarkan 30 biasiswa daripada 21 universiti UK, merentasi pelbagai mata pelajaran untuk pelajar dari Malaysia. Setiap biasiswa bernilai minimum £10,000 untuk yuran pengajian bagi kursus pasca siswazah selama satu tahun.

Setiap biasiswa dibiayai bersama oleh Great Britain Campaign kerajaan UK dan British Council dengan institusi pengajian tinggi UK yang mengambil bahagian.

>> Permohonan Dalam Talian

26. Biasiswa Yayasan TM

Program Biasiswa Penuh untuk lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) untuk melanjutkan pengajian peringkat ijazah di institusi pengajian tinggi.

Yayasan TM menjemput anak muda Malaysia yang berbakat untuk menjadi sebahagian daripada perjalanan mereka melalui YTM.

>> Permohonan Dalam Talian

27. Biasiswa Great Eastern

Anugerah Biasiswa Great Eastern Supremacy adalah salah satu program terkemuka dalam industri insurans. Setiap tahun sejak 1998, Great Eastern telah menjadi platform di mana hampir seratus anak muda Malaysia yang layak, berbakat, boleh mengejar impian mereka.

>> Permohonan Dalam Talian

28. Biasiswa Sunway (Jeffrey Cheah Foundation)

Mulakan impian anda di Sunway dengan biasiswa yang lumayan. Pilih daripada program Pra-U, ADTP, Diploma dan Perakaunan.

>> Permohonan Dalam Talian

29. Biasiswa Yayasan Angkasa

Yayasan ANGKASA menawarkan kemudahan pembiayaan boleh ubah (biasiswa) kepada anggota koperasi, anak anggota koperasi yang menjadi ahli ANGKASA yang melanjutkan pengajian sepenuh masa/separuh masa/PJJ di peringkat Ijazah Sarjana Muda, Sarjana dan Ijazah Doktor Falfasah (PhD) di Institusi Pengajian Tinggi Awam dan Swasta dalam negara.

>> Permohonan Dalam Talian

30. Biasiswa Multimedia University

Pilihan untuk pelbagai pinjaman dan biasiswa tersedia untuk pelajar yang layak supaya pendidikan universiti yang berkualiti boleh diakses oleh semua. Mari sertai sekarang dan berikan ganjaran kepada diri anda!

Jadilah salah seorang pelajar Biasiswa MMU dan lulus dengan cemerlang.

>> Permohonan Dalam Talian

31. Biasiswa JPA (Program Penajaan Nasional)

JPA mempelawa pelajar cemerlang lepasan Sijil Pelajaran Malaysia tahun 2021 untuk memohon penajaan Program Penajaan Nasional (PPN) Tahun 2022.

>> Permohonan Dalam Talian

32. Program Khas Lepasan SPM Dalam Negara (LSPM) (Biasiswa JPA)

Program Khas Lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Dalam Negara Tahun 2022 merupakan penajaan Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) kepada pelajar cemerlang lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang mendapat keputusan sekurang-kurangnya 9A+ untuk melanjutkan pelajaran di dalam negara.

Calon-calon akan ditawarkan penajaan untuk mengikuti pengajian peringkat Persediaan hingga ke Ijazah Pertama di Universiti Awam (UA), Government Linked Universities(GLU) dan Institusi Pengajian Tinggi Swasta (IPTS) dalam negara yang dikenalpasti, tertakluk kepada syarat-syarat yang ditetapkan.

>> Permohonan Dalam Talian

SEMOGA BERJAYA!

Semoga memberi manfaat.

BACA INI JUGA:
-Sentiasapanas.com

Wednesday, May 05, 2021

Pendidikan Seks Cara Islam

Pendidikan Seks Cara Islam

Seks bukanlah suatu taboo yang tidak dibincangkan langsung dalam pendidikan Islam, kerana ia dianggap tuntutan fitrah manusia sepertimana makan, minum dan tidur. Ia tidak diajar secara lucah, tetapi dengan ilmiah, kerana Islam menghormati maruah dan mengiktiraf tuntutan nafsu manusia. Tidak wajar dijadikan jenaka.

Pendidikan seks

Junaid Baghdadi berkata, "Aku memerlukan seks sebagaimana aku memerlukan makanan." Imam al-Ghazali menjelaskan, "Maka isteri adalah makanan (batin) dan jalan kebersihan hati."

Kitab Ihya Ulumiddin menerangkan tujuan zakar lelaki dan vagina perempuan.

"Allah taala telah menciptakan suami isteri. Dijadikan tanda kelakian (zakar) dan dua buah pelir. Dijadikan air yang hanyir dalam tulang belakang lelaki dan disediakannya bagi air yang hanyir itu dalam dua buah pelir, urat-urat dan tempat-tempat mengalir.

"Dijadikannya rahim perempuan, tempat ketetapan dan tempat simpanan air yang hanyir itu. Dan dikerasinya kehendak nafsu syahwat kepada sesama sendiri, lelaki dan perempuan. Maka segala perbuatan dan alat itu menjadi saksi nyata dengan lisan yang tegas untuk melahirkan dari iradah Penciptanya. Dan menyerukan sekalian yang berakal fikiran untuk mengenali apa yang di sediakan untuknya."

Begitulah ketinggian tamadun ilmu Islam; zakar, vagina dan air mani pun ada falsafah yang tinggi.

Seks tidak dilucahkan dalam kitab-kitab ulama. Melucahkan seks atau menormalisasikan lawak rogol (rape joke) adalah pembodohan akal yang tidak pernah dilazimi salafussoleh. Saat berbicara soal ini, sikap malu dan matang adalah perlu.

Ulama mendidik lelaki dan perempuan dengan sikap malu, sehinggakan seks bebas dianggap aib besar. Maka jalan zina jua dianggap sebagai perkara memalukan. Pakai seksi, menonton porno, ugut rogol dan lain-lain, ini semua adalah jalan zina yang keji. Bimbang sekali, membiasakan lidah dengan perkara lucah akan melenturkan hati untuk tidak malu dengan zina.

Malah, menjadikan seks sebagai bahan lawak adalah mengkhianati sikap malu yang dianjurkan Nabi! Lidah yang menuturkan perkara kotor itu, kelak akan dipersoal di hadapan Allah.

Rasulullah bersabda, "Sesungguhnya orang yang berkata-kata dengan perkataan yang mentertawakan teman-teman duduknya, maka dia akan jatuh dengan perkataan itu lebih jauh dari bintang surayya." (HR Ibnu Abi Dunya)

Rasulullah bersabda, "Tidaklah orang mukmin itu pencela, pengutuk, pelaku perbuatan keji dan berlidah kotor." (HR Tirmizi)

Rasulullah bersabda, "Jagalah dirimu daripada kekejian! Kerana Allah tidak menyukai kekejian dan perbuatan keji." (HR Ibn Hibban)

Ibn Abbas berkata, "Barangsiapa berdosa dengan suatu dosa dan dia tertawa, nescaya dia masuk neraka dan dia menangis."

"Percakapan tentang perempuan termasuk perkara maksiat." (Imam al-Ghazali)

Salman al Farisi berkata, "Manusia yang terbanyak dosanya di hari kiamat, ialah yang terbanyak perkataannya pada perbuatan maksiat terhadap Allah."

"Orang yang keji dan melakukan perkara keji, akan dibangkitkan di hari kiamat dalam bentuk anjing atau dalam perut anjing." (Ihya Ulumiddin)

"Bolehkah Saya Berzina?"

Lihatlah sirah di saat Rasulullah mendidik pemuda dengan sikap malu. Seorang pemuda datang bertemu Nabi dan bertanya, bolehkah dia berzina. Apa jawab Nabi? Mafhumnya:

Kata Baginda, "Adakah engkau suka ibumu berzina?"

"Tidak! Dijadikanlah kiranya aku oleh Allah tebusan engkau!"

"Manusia pun begitu, tidak menyukai zina untuk ibu mereka. Adakah engkau menyukai zina untuk anak perempuan engkau?"

"Tidak! Dijadikanlah kiranya aku oleh Allah tebusan engkau!"

"Manusia pun begitu, tidak menyukai zina untuk anak perempuan mereka."

"Adakah engkau menyukai zina untuk saudara perempuan engkau?"

Dijawab oleh anak muda itu; "Tidak! Dijadikanlah kiranya aku oleh Allah tebusan engkau!" Dan Nabi pun menyambung; "Manusia tidak menyukainya."

Kemudian Nabi meletakkan tangan ke dada anak muda itu dan berdoa: "Ya Allah tuhanku, sucikanlah hatinya, ampunilah dosanya dan peliharalah kemaluannya."

Setelah itu, yang paling dibenci anak muda ini adalah zina.

Pendidikan Seks Cara Islam, Bukannya Kaedah Orang Barat!

Lihatlah pendekatan kaunseling Nabi, secara psikologi dan spiritual. Yang salah itu salah. Perkara salah tidak diselesaikan dengan cara salah.

Di sini Nabi fokus kepada penyelesaian dan tidak menjadikannya jenaka. Hati manusia mudah menganggap ringan dengan sesuatu yang dianggap lawak. Seks bukan lawak. Di sini Nabi mengaitkan seks bebas dengan maruah dan pemuda itu sendiri merasa malu. Sungguh halus dakwah Nabi.

Ulama tidak segan menuliskan seks secara ilmiah.

Berbicara soal seks tidak salah. Yang salah adalah melucahkan seks.

Ibnu Umar seorang sahabat, pernah berbuka puasa dengan seks, sebelum makan. Pernah sekali dia melakukannya dengan tiga orang hamba perempuan sebelum solat Isyak.

Ada seorang sahabat Nabi yang mempunyai syahwat besar, sampaikan isteri-isterinya tidak larat melayan. Akhir sekali, Nabi mengahwinkan sahabat itu dengan seorang wanita lain, dan isteri barunya itu mampu memenuhi semua keinginan syahwatnya.

Saidina Ali menikahi perempuan lain seminggu setelah Fatimah wafat.

Fayyadh bin Nujaih berkata, "Apabila naik zakar lelaki, maka hilanglah 2/3 akalnya." Sesetengah berkata, "1/3 agamanya."

Ibnu Abbas menafsirkan QS Falaq ayat ke-3: "Dan dari kegelapan (malam) ketika ia telah datang," sebagai bangunnya kemaluan lelaki. Maknanya mengerasnya syahwat itu, akal dan agama tidak lagi berfungsi.

Seorang pemuda pernah mengadu kepada Ibnu Abbas, "Sesungguhnya aku seorang pemuda yang tidak mempunyai isteri. Kadang-kadang aku takut terjadi perkara jahat kepadaku. Kadang-kadang aku keluarkan mani dengan tanganku sendiri (melancap). Adakah itu suatu maksiat?"

Maka Ibnu Abbas memalingkan muka dan berkata, "Ah kotor sekali! Kahwin dengan hamba perempuan adalah lebih baik daripada itu. Dan itu adalah lebih baik daripada zina."

Imam al-Ghazali menekankan soal malu dalam pendidikan seks. Merasa jijik dengan jalan zina adalah tanda hati yang sihat. Maka merasa kelakar dengan perkara jijik boleh mengotorkan hati. Jangan dijadikan kebiasaan. Bimbang tompok kecil menjadi besar sehingga seluruh hati bertukar hitam.

Untuk mengelakkan seks bebas atau rogol, maka ulama menyarankan tiga perkara: Menundukkan pandangan, Puasa, Kahwin.

Ketiga-tiga perkara ini perlu dilaksanakan semampu mungkin. Jikalau mampu, berkahwinlah. Maka menundukkan pandangan dan berpuasa menjadi lebih mudah. Jika tidak, tundukkanlah pandangan dan berpuasa sehingga sampai jodoh.

Tidak menjaga pandangan akan mengeraskan syahwat dan jika berulangkali dibuat boleh membuat nafsu membuak-buak sehingga sukar ditolak. Melabuhkan pakaian bagi perempuan juga tidak terkecuali, kerana ia membantu lelaki menundukkan pandangan.

"Marriage did not end the fight. It just makes it easier."

Kahwin itu menyempurnakan separuh agama. Yang separuh lagi itu masih perlu diperjuangkan.

Dalam semua soal, lelaki dan perempuan sama-sama perlu berjuang.

Lelaki perlu berjuang menundukkan pandangan, perempuan perlu berjuang melabuhkan pakaian. Lelaki perlu berjuang mengumpul duit kahwin, perempuan perlu berjuang memujuk wali.

Lelaki dan perempuan sama-sama perlu berjuang menjaga maruah dan kehormatan, kerana neraka itu bukan untuk wanita seorang, dan syurga itu bukan hanya untuk lelaki. Syurga itu untuk orang-orang soleh dari lelaki dan perempuan, neraka itu untuk orang-orang derhaka daripada lelaki dan perempuan. Allah itu maha adil.

Ini baru sekadar pada bab adab & tasawuf. Belum lagi bab feqh, yang lebih luas perbahasan seks dan seksualiti.

Kitab Qurrotul 'Uyun karya Syeikh Muhammad At-Tihami bin Al-Madani Kanun, membincangkan adab jimak.

Kitab Al-Rawd al-'Athir fi' Nuzhat al-Khathir, karangan Syaikh al Imam al-Allamah al-Humam Sayiddi Muhammad al Nafzawi membincangkan petua seks.

Kitab al-Fiqh al-Manhaji Ala al-Mazhab al-Imam al-Syafie karya Dr. Mustofa Al-Khin, Dr. Mustofa Al-Bugho & Ali Asy-Syarbaji memasukkan bab berkenaan haid, nifas dan istihadah.

Lihatlah kesungguhan ulama, tidak meninggalkan umat dalam kejahilan. Tidak memperbodohkan umat dengan lawak lucah. Seks dibincangkan secara ilmiah. Ulama boleh membahaskan seks secara sihat. Mengapa tidak kita contohi pewaris Nabi?

Berdoalah kita, agar dijauhkan lidah, mata dan hati daripada perkara menjijikkan.

Rujukan: Imam al-Ghazali. Ihya Ulumiddin.

Wallahu a'lam.

BACA INI JUGA:
sumber: thepatriots

Monday, June 15, 2020

5 Tips Macam Mana Pelajar Universiti Nak Jimat Belanja Makan

5 Tips Macam Mana Pelajar Universiti Nak Jimat Belanja Makan

Sebagai pelajar baharu atau lama di universiti, anda perlu memikirkan bagaimana cara terbaik untuk berjimat belanja makan di sana, biarpun duit diberi oleh ibu bapa ataupun ada pendapatan hasil dari kerja separuh masa.

Pelajar U Jimat makan

Kita kenalah membiasakan diri dalam keadaan sebegini supaya dapat bersedia pada masa akan datang!

Tips untuk jimat belanja makan:

1. MASAK DI KAMPUS

Kalau anda dibenarkan memasak di kediaman sendiri macam di apartment atau campus atau menyewa di luar, memasak adalah cara terbaik untuk jimat duit.

Waktu di universiti memang sesuai untuk belajar salah satu kemahiran hidup iaitu memasak!

Tapi kalau risau banyak masa terbazir, pilih resipi yang ringkas dan tidak perlukan banyak masa nak sediakan. Pelajar boleh memasak bersama rakan serumah atau sebilik.

2. PENYEDIAAN MAKANAN YANG COOL

Ada sesetengah universiti yang tidak membenarkan masak di kampus masing-masing. Kalau tidak dibenarkan tapi penggunaan peralatan elektrik dibenarkan, boleh sediakan sebahagian dari makanan anda sendiri.

Contohnya, masak nasi sendiri dan beli lauk sahaja di luar (ada ke yang jual lauk dalam kampus?)

Kalau anda nak berpakat kongsi beli lauk dengan member pun boleh, lagi jimat. Ada juga makanan yang disediakan tanpa dapur atau peralatan elektrik macam roti sebagai sarapan pagi.

Nasihat khas, jangan kerap sangat makan mi segera macam Maggie, penting untuk kesihatan juga!

3. MAKAN DI KAFETERIA KAMPUS

Anda boleh pilih untuk makan di kafeteria dalam kampus yang disediakan universiti sendiri.

Harga makanannya boleh kata lagi murah sebab biasanya sebahagian dari kos sewa operasi telah disubsidi oleh pihak universiti.

Sekali-sekala, kalau perlu atau ada sebab tertentu, bolehlah makan di restoran luar kan.

4. ELAK BERBELANJA 'KECIL' DI KULIAH

Kalau boleh, bawalah air dan snek sendiri ketika ke kuliah. Kalau kata dahaga atau lapar selepas kelas, anda dah tak perlu beli minuman dan makanan contohnya di mesin layan diri yang biasanya lebih mahal.

5. BELI BARANGAN 'ON BARGAIN'

Kalau nak beli barang keperluan di pasaraya, kita kena periksa sama ada pasaraya itu ada jual makanan yang hampir tarikh luput pada harga yang lebih murah macam roti untuk makan terus.

Jangan risau, tidak semua makanan yang hampir dengan tarikh luput tidak boleh dimakan.

Anda pun boleh makan tanpa ragu-ragu dan dijual dengan harga yang jauh lebih murah!

Jadi, itu antara tips yang anda boleh guna untuk jimat duit makan di kampus universiti. Sebagai student, anda kenalah bijak berbelanja kan. Belajar pasal course pandai, takkan pasal belanja makan pun tak pandai.

Berjimatlah sekarang supaya anda dapat berbelanja dengan tenang di masa akan datang.

***

#Penulis adalah Hafiz Norazman, (katanya) hanyalah seorang pelajar kolej biasa di UCYP, tapi ada masa jadi penulis sambilan di laman sosial. Umur 19. Boleh dihubungi di Facebook, Twitter atau Instagram.

Semoga memberi manfaat.

BACA INI JUGA:

-Sentiasapanas.com

Tuesday, June 09, 2020

Step by Step Guide To Find Suitable Private Tutor in Malaysia

Step by Step Guide To Find Suitable Private Tutor in Malaysia

Due to covid-19 outbreak, many parents/students are looking for private home/online tutors in Malaysia. More than three months of schools/learning centre closure result in many students slow down in their academic progress.

Private Tutor in Malaysia

Many parents wish to know how can they find the right and suitable private tutors for their children. In Malaysia, especially large cities such as Johor Bahru, Kuala Lumpur and Penang, parents will always want to look out for the best tuition for their children so that they can learn, study and grow well.

Usually, students will have academic problems in subjects such as English, Mandarin, Mathematics and Science.

With the help of technology, the easiest way nowadays is to find private home tuition via Google search in Malaysia.

MyQualityTutor-marilyn

My Quality Tutor Malaysia is one of the most popular websites out there to find the private home tutors for your children.

The website, www.myqualitytutor.com has a database of more than 10,000 private tutors for you to pick from across Malaysia. The tutor matching service is usually free of charge.

Firstly, the parents/students will submit their home tuition requests on the website, which will then be received by the tuition provider. Next, parents will receive profiles of the qualified tutors for them to pick. Usually, experienced private tutors will be able to teach syllabus such as UPSR, PT3, SPM, IGCSE, IB & A-level.

After you have picked your private tutors, the next step is to be prepared. Students could first prepare the topics that they have problems with and send them to home tutors from My Quality Tutor before the private tuition class starts.

For instance, let’s say if student is writing Bahasa essay for her assignment, then student can inform the private tutor about the topic in advance.

MyQualityTutor-syariffah

First class is usually the trial class, after the first lesson, if student enjoys the private tutors’ teaching, then he or she may continue, else a change of tutor is also possible with the tuition provider.

In conclusion, finding the right private home tuition is much easier with the help of tuition provider like My Quality Tutor. A great platform of qualified tutors for parents/students to pick from so that tutor matching can be done in an efficient manner.

Most importantly, with consistent learning from home tuition classes, at the comfort of students’ house, they would be able to learn, grow and score well.

For more information about online/home tuition:



BACA INI JUGA:

-Sentiasapanas.com

Monday, June 08, 2020

MyQualityTutor: Khidmat Tutor Peribadi Terbaik Di Malaysia

MyQualityTutor: Khidmat Tutor Peribadi Terbaik Di Malaysia

Disebabkan penularan wabak covid-19, kebanyakan ibu bapa dan pelajar kini beralih kepada khidmat guru tuisyen, tutor peribadi di rumah atau dalam talian di Malaysia, akibat penutupan sekolah serta pusat pembelajaran yang telah berlanjutan lebih daripada tiga bulan dan berkemungkinan lebih lama, menyebabkan ramai pelajar merosot dalam pencapaian akademik.

My Quality Tutor Khidmat tutor peribadi malaysia

Namun, ramai dikalangan ibu bapa tidak tahu bagaimana dan di mana untuk mencari tutor peribadi, guru tuisyen yang sesuai untuk anak-anak mereka.

Di Malaysia, terutamanya bandar-bandar besar seperti Johor Bahru, Kuala Lumpur dan Pulau Pinang, ibu bapa sentiasa ingin mendapatkan perkhidmatan tuisyen terbaik untuk anak-anak dalam usaha untuk mendapatkan prestasi akademik terbaik.

Biasanya, pelajar akan menghadapi masalah akademik dalam mata pelajaran seperti Bahasa Inggeris, Mandarin, Matematik dan Sains.

Dengan bantuan teknologi, kaedah termudah pada masa kini ialah pencarian tuisyen peribadi di rumah melalui laman sesawang Google di Malaysia.

My Quality Tutor adalah antara laman web paling popular di Malaysia jika ibu bapa sedang mencari tutor peribadi terbaik untuk anak-anak.

Laman web, www.myqualitytutor.com mempunyai pangkalan data lebih daripada 10,000 tutor peribadi untuk dipilih dari seluruh Malaysia dan perkhidmatan pemilihan tutor biasanya percuma.

Pertama, ibu bapa atau pelajar akan menghantar permintaan tuisyen peribadi mereka di laman web, yang kemudiannya akan diterima oleh pembekal tuisyen.

Selepas itu, ibu bapa atau pelajar akan menerima profil tutor yang berkelayakan untuk dipilih oleh mereka. Biasanya, tutor peribadi yang berpengalaman akan dapat mengajar silibus pelajaran seperti UPSR, PT3, SPM, IGCSE, IB dan A-level.

MyQualityTutor-marilyn

Selepas pemilihan tutor peribadi, langkah seterusnya adalah persiapan pertama untuk pembelajaran dengan pelajar terlebih dahulu perlu menyediakan topik yang sukar baginya dan perlu dihantar kepada tutor peribadi My Quality Tutor sebelum kelas tuisyen bermula.
Sebagai contoh, katakanlah jika pelajar menulis karangan Bahasa sebagai tugasannya, maka pelajar boleh memaklumkan kepada tutor peribadi tersebut mengenai topiknya terlebih dahulu. Kelas pertama merupakan kelas percubaan.

MyQualityTutor-syariffah

Selepas pembelajaran kelas pertama tamat, jika pelajar berasa seronok dengan pengajaran tutor peribadi tersebut, maka dia boleh melanjutkan kelas tuisyen dan jika tidak, ibu bapat atau pelajar boleh meminta untuk menukar kepada tutor lain melalui pembekal tuisyen, My Quality Tutor.

Kesimpulannya, pencarian tutor peribadi yang sesuai kini menjadi lebih mudah dengan bantuan pembekal tuisyen seperti My Quality Tutor.

My Quality Tutor merupakan platform terbaik di Malaysia dalam pemilihan tutor berkelayakan untuk dipilih oleh ibu bapa dan pelajar supaya pemadanan tutor dapat dilakukan dengan cara yang cekap.

Selain itu, dengan pembelajaran yang konsisten melalui kelas tuisyen di rumah mengikut keselesaan pelajar, mereka akan dapat belajar, memperbaiki diri sendiri dan mendapat keputusan yang cemerlang.

Untuk maklumat lebih lanjut mengenai tuisyen di rumah/dalam talian:



BACA INI JUGA:

-Sentiasapanas.com

Saturday, June 06, 2020

Covid-19: Garis Panduan Lengkap Pengurusan Pembukaan Semula Sekolah

Covid-19: Garis Panduan Lengkap Pengurusan Pembukaan Semula Sekolah

Kementerian Pendidikan mengeluarkan garis panduan pengurusan pembukaan semula sekolah yang membabitkan aspek pelaksanaan dan pengurusan prasarana, termasuk kehadiran murid serta penjarakan sosial di bilik darjah, dewan makan asrama serta kantin.

Garis Panduan Pengurusan Pembukaan Semula Sekolah

Garis panduan baharu di sekolah akan membabitkan prosedur operasi standard (SOP) yang perlu dipatuhi untuk mengelakkan penularan sebarang penyakit berjangkit.

PELAKSANAAN (PENGURUSAN SEKOLAH)

Kehadiran guru dan murid ke sekolah adalah seperti berikut:

1. Kehadiran guru tertakluk pada arahan perkhidmatan Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA), Jabatan Perdana Menteri dan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dari semasa ke semasa.

2. Kehadiran murid ke sekolah secara berfasa dan dimulai dengan murid yang akan menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), Sijil Vokasional Malaysia (SVM), Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) dan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM), termasuk Murid Berkeperluan Khas (MBK).

3. Murid selain yang akan menduduki SPM, SVM, STPM, STAM termasuk MBK pada tidak perlu hadir ke sekolah. Mereka kekal meneruskan proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) di rumah sehingga KPM mengeluarkan pemakluman lanjut.

4. Waktu persekolahan boleh dilaksanakan secara berperingkat setelah mendapat kelulusan pendaftar negeri.

5. Perhimpunan sekolah dan aktiviti lain yang membabitkan murid, guru atau warga sekolah berkumpul secara beramai-ramai tidak dibenarkan.

6. Pentadbir mesti memberikan fokus kepada lima aspek dalam pengurusan sekolah, iaitu pengurusan prasarana, keselamatan murid, guru dan warga sekolah, PdP, peranan ibu bapa/penjaga dan pengurusan asrama.

Pengurusan Prasarana

7. Pentadbir bertanggungjawab;
  • Memastikan kawasan dan bangunan sekolah termasuk semua bilik PdP dibersihkan sebelum sesi persekolahan bermula dan pada setiap hari selepas tamat sesi persekolahan.
  • Memastikan fokus utama pembersihan adalah pada permukaan yang sering disentuh dan pada paras ketinggian yang boleh dicapai oleh tangan seperti tombol pintu, suis lampu, singki, kepala paip, butang lif, pengepam tandas, pelapik duduk tandas, susur tangan di laluan pergerakan murid bagi sekolah yang mempunyai MBK dan lain-lain.
  • Menyediakan pelan perancangan susun atur bilik-bilik PdP dengan mengoptimumkan penggunaan bilik-bilik khas dan lokasi-lokasi lain yang bersesuaian dan boleh berfungsi dengan baik untuk PdP.
  • Memastikan semua bilik PdP disusun atur mengikut arahan penjarakan sosial sebelum sekolah dibuka.
  • Memastikan susunan meja bagi setiap kelas mesti berada dalam jarak satu meter antara satu dengan yang lain. Sekiranya bilangan murid melebihi kapasiti meja yang disediakan, lebihan murid perlu ditempatkan di kelas yang lain.
  • Memastikan pengudaraan dan pencahayaan yang mencukupi bagi setiap bilik PdP, bilik guru dan pejabat.
  • Memastikan pengusaha kantin hanya menyediakan makanan berbungkus. Penggunaan kerusi, meja dan ruang makan di kantin tidak dibenarkan.
  • Memastikan murid makan di dalam bilik PdP di bawah seliaan guru pada waktu rehat.
  • Memastikan murid yang makan di dewan makan asrama pada waktu rehat dalam makluman guru bertugas.
  • Memastikan bilik kesihatan/bilik sakit di sekolah harian dan sekolah berasrama dijadikan sebagai bilik isolasi bagi murid yang bergejala sebelum mendapatkan rawatan.
  • Bilik ini perlu dibekalkan dengan pelitup muka serta sabun/cecair sanitasi tangan (hand sanitizer).

8. Menyediakan pelan lokasi untuk diletakkan tanda penjarakan sosial dengan menggunakan pita pelekat berwarna di lokasi yang bersesuaian seperti yang berikut:
  • Bilik PdP: Tanda penjarakan diletakkan pada kaki meja baris hadapan dan baris tepi pertama untuk rujukan.
  • Kantin: Tanda penjarakan diletakkan pada ruang berbaris untuk pembelian dan pengambilan makanan serta laluan ke singki.
  • Bilik guru/pejabat: Tanda penjarakan diletakkan pada kerusi, meja, kaunter dan tempat mengimbas kehadiran.
  • Lif: Tanda penjarakan diletakkan mengikut kapasiti lif.

9. Menyediakan pelan laluan pergerakan terarah atau sehala. Tanda penjarakan diletakkan untuk memandu arah pergerakan murid dalam kawasan sekolah termasuk asrama.

10. Menyediakan tong sampah bertutup dan dipastikan sentiasa ditutup.

11. Menyediakan sabun di lokasi yang bersesuaian seperti kantin, tandas dan surau, manakala cecair sanitasi tangan (hand sanitizer) boleh disediakan di lokasi seperti bilik PdP, pejabat dan bilik guru.

12. Mempamerkan bahan bercetak mengenai langkah kebersihan dan keselamatan di lokasi strategik seperti laluan murid, kantin, bilik PdP, pejabat, bilik guru, ruang menunggu dan asrama sebelum sesi persekolahan bermula. Pentadbir hendaklah memuat turun bahan bercetak terbitan Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) dari laman sesawang KKM

13. Meletakkan peringatan langkah-langkah pencegahan COVID-19 di pintu masuk utama sekolah.

TANGGUNGJAWAB PENTADBIR, GURU DAN IBU BAPA

14. Peranan dan tanggungjawab umum pihak yang terbabit adalah seperti berikut.

Pentadbir Sekolah:
  • Memastikan sekolah berada dalam keadaan selamat untuk beroperasi.
  • Memastikan murid, guru dan warga sekolah yang hadir ke sekolah berada dalam keadaan sihat dan selamat.
  • Memberikan penerangan dan pendidikan berterusan kepada murid, guru dan warga sekolah mengenai penularan jangkitan COVID-19 dengan memperincikan kepentingan penjagaan kesihatan seperti mencuci tangan dan menggunakan cecair sanitasi tangan , penggunaan pelitup muka apabila perlu serta kepentingan amalan penjarakan sosial.
  • Memastikan murid, guru dan warga sekolah mematuhi garis panduan yang ditetapkan.
  • Memastikan murid mendapat akses kepada pengajaran dan pembelajaran (PdP) dengan sokongan dan kerjasama Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) dan agensi-agensi yang berkaitan.
  • Memantau PdP yang dijalankan dan memberikan sokongan yang bersesuaian kepada guru.
  • Melaporkan perkembangan pembelajaran murid kepada ibu bapa atau penjaga.
  • Membuat keputusan untuk menangani isu pengoperasian sekolah berdasarkan garis panduan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan serta mengambil kira pandangan pihak yang berkaitan seperti PPD dan Pejabat Kesihatan Daerah (PKD).

Guru:
  • Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) seperti yang digariskan dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999: Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran.
  • Melaksanakan PdP yang bersesuaian dengan kesediaan murid dan situasi semasa.
  • Mengingatkan murid untuk sentiasa menjaga kebersihan dan mengamalkan penjarakan sosial
  • Memaklumkan pentadbir sekolah jika terdapat murid yang bergejala.

Ibu Bapa/Penjaga:
  • Memastikan anak-anak jagaan berada dalam keadaan sihat, menjaga kebersihan diri dan tidak menunjukkan gejala awal COVID-19 sebelum hadir ke sekolah.
  • Membantu anak/anak jagaan belajar mengikut kemampuan ibu bapa/penjaga.
  • Memberikan motivasi kepada anak/anak jagaan untuk terus belajar.

KESELAMATAN MURID DAN GURU

Tanggungjawab pentadbir

15. Merujuk prosedur operasi standard (SOP) pencegahan penularan jangkitan penyakit coronavirus 2019 (COVID-19) di sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) yang dikeluarkan oleh KPM pada 13 Mac 2020.

16. Memastikan murid, guru dan warga sekolah berada dalam keadaan sihat untuk hadir ke sekolah.

17. Pemakluman awal perlu diberikan kepada mereka sebelum sekolah dibuka semula.

18. Memastikan saringan demam serta gejala batuk, selesema, sakit tekak dan sesak nafas dilakukan terhadap murid, guru dan warga sekolah pada setiap hari di pintu masuk sekolah sebelum sesi persekolahan bermula. Jika mempunyai suhu badan melebihi 37.5 darjah Celsius atau bergejala, mereka tidak dibenarkan masuk ke kawasan sekolah. Pentadbir sekolah dibenarkan untuk melaksanakan saringan ini di dalam kawasan sekolah berhampiran dengan pintu masuk utama jika laluan masuk ke sekolah sempit atau berhampiran dengan jalan utama. Ini bagi mengelakkan kesesakan dan ketidakpatuhan kepada penjarakan sosial

19. Memastikan masa senggang diperuntukkan bagi pengambilan suhu badan murid yang berjalan kaki atau berbasikal ke sekolah.

20. Melantik guru bertugas untuk:
  • Mengawal pergerakan murid di pintu masuk utama sekolah semasa tiba dan pulang.
  • Memeriksa suhu badan murid menggunakan alat pengimbas suhu badan.
  • Mengawal pergerakan murid semasa rehat.

21. Memastikan murid, guru dan warga sekolah sentiasa mematuhi penjarakan sosial pada setiap masa dengan pengawasan guru.

22. Memastikan hebahan mengenai langkah kebersihan dan keselamatan dibuat melalui siar raya pada waktu pagi, waktu rehat dan sebelum tamat sesi persekolahan setiap hari. Peringatan secara berterusan dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran (PdP).

23. Memastikan murid, guru dan warga sekolah kerap mencuci tangan dengan menggunakan air dan sabun. Sekiranya tiada air dan sabun, cecair sanitasi tangan (hand sanitizer) boleh digunakan.

24. Memastikan guru atau pembantu pengurusan murid membantu Murid Berkeperluan Khas (MBK) yang perlu memegang bahan bantu belajar (guna sama) seperti gambar rajah timbul dan peralatan khas mencuci tangan dengan air dan sabun atau cecair sanitasi tangan (hand sanitizer).

25. Memastikan kedudukan murid dijarakkan dengan selang satu tempat duduk apabila mereka menaiki kenderaan sekolah seperti bas, van atau 'coaster'.

26. Mengingatkan murid untuk mematuhi dan menggunakan laluan pergerakan yang disediakan.

27. Membekalkan pelitup muka kepada murid yang bergejala dan mereka diasingkan di bilik kesihatan/bilik sakit sementara menunggu ibu bapa atau penjaga membawa mereka pulang.

28. Memastikan murid yang mempunyai masalah berkaitan imuniti badan yang rendah sentiasa memakai pelitup muka.

29. Memastikan guru bimbingan dan kaunseling melaksanakan Ujian Minda Sihat secara berkala bagi mengenal pasti murid yang terkesan dengan normal baharu di sekolah.

30. Memberikan taklimat keselamatan kepada kontraktor pembersihan, pengusaha kantin dan pembekal perkhidmatan makanan bermasak di asrama serta membuat penegasan supaya sentiasa mengingatkan pekerja mereka mengenai perkara berikut:
  • Mengimbas suhu badan mereka setiap hari sebelum memulakan tugas.
  • Tidak dibenarkan memasuki kawasan sekolah jika bergejala.
  • Mematuhi arahan penjarakan sosial, pemakaian pelitup muka dan prosedur keselamatan yang lain.
  • Mengamalkan kebersihan tangan atau 'hand hygiene' (memadai mencuci tangan dengan air bersih dan sabun).

31. Memastikan tindakan berikut diambil sekiranya terdapat kes positif COVID-19 dalam kalangan murid, guru dan warga sekolah yang disahkan oleh Pejabat Kesihatan Daerah (PKD)

32. Mengenal pasti dan menyediakan senarai kontak rapat bagi membantu PKD.

33. Memberikan kerjasama kepada anggota PKD.

34. Mendapatkan nasihat daripada PKD mengenai keperluan melaksanakan pembasmian kuman di lokasi yang dikenal pasti.

Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

35. PdP akan berlaku dalam dua kaedah iaitu PdP di sekolah dan PdP di rumah. Murid yang dibenarkan hadir ke sekolah akan mengikuti PdP di sekolah, sementara murid lain akan mengikuti PdP di rumah.

36. Pentadbir perlu mengambil tindakan berikut bagi melancarkan pelaksanaan PdP;
  • Mengadakan mesyuarat penyelarasan pelaksanaan PdP;
  • Menyusun jadual PdP dengan mengambil kira bilangan kelas yang beroperasi dan kesediaan guru serta murid. Guru yang tidak mengajar kelas peperiksaan turut dilibatkan.
  • Melakukan semakan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) bagi menyusun semula perancangan PdP.
  • Melaksanakan pemantauan PdP.
  • Memberikan bimbingan secara berfokus kepada guru untuk memastikan pembelajaran dapat dilaksanakan secara berkesan.

37. Guru yang melaksanakan PdP di sekolah hendaklah:
  • Merancang pelbagai kaedah penyampaian PdP yang bersesuaian. Kaedah PdP yang boleh diterokai adalah seperti pembelajaran teradun (blended learning) iaitu gabungan pengajaran bersemuka dan penggunaan teknologi secara dalam talian.
  • Merancang dan melaksanakan aktiviti PdP yang akur kepada keperluan penjarakan sosial.
  • Memastikan semua PdP yang dilaksanakan tidak membabitkan aktiviti luar bilik darjah.
  • Memastikan semua aktiviti sukan dan kokurikulum secara bersemuka tidak dilaksanakan sehingga ke suatu tarikh yang akan dimaklumkan.

38. Guru yang melaksanakan PdP di rumah hendaklah:
  • Mempelbagaikan kaedah penyampaian PdP mengikut kreativiti masing-masing berdasarkan kesesuaian setempat.
  • Menggunakan kaedah PdP yang bersesuaian seperti pembelajaran dalam talian, TV pendidikan, radio atau media sosial bagi murid yang bersedia untuk mengikuti kaedah pembelajaran terbabit.
  • Mengambil kira capaian internet, pemilikan serta keupayaan penggunaan alat peranti dan kesediaan murid untuk melaksanakan PdP secara dalam talian.
  • Memberi latihan dalam buku teks, buku kerja atau disediakan sendiri oleh guru bagi murid yang tidak mempunyai akses internet.
  • Melaksanakan Pembelajaran Berasaskan Projek dengan menggunakan sumber yang mudah didapati oleh murid sekiranya bersesuaian.
  • Menggunakan kaedah serahan bahan PdP di sekolah. Bahan dimasukkan dalam kotak serahan yang diletakkan dalam pondok keselamatan untuk penyerahan dan pengambilan bahan oleh guru dan ibu bapa/penjaga mengikut jadual yang ditetapkan.
  • Melaksanakan pentaksiran bilik darjah berdasarkan hasil kerja murid seperti latihan, kuiz dan lain-lain yang boleh dikemukakan secara dalam talian atau serahan tangan.
  • Melaksanakan pentaksiran bilik darjah apabila sesi persekolahan bermula bagi murid yang tidak dapat menyerahkan tugasan mereka secara dalam talian atau serahan tangan.

PEMBABITAN IBU BAPA/PENJAGA, PENGURUSAN ASRAMA

39. Ibu bapa/penjaga boleh dilibatkan melalui Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) serta Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB) bagi membantu pihak sekolah.

40. Meningkatkan kesedaran dan kefahaman berkaitan penularan jangkitan COVID-19:
  • Memberi kesedaran kepada anak/anak jagaan berkaitan penjarakan sosial sebelum, semasa dan selepas menaiki kenderaan.
  • Menasihati anak/anak jagaan supaya tidak berjabat tangan (bersalaman) atau bersentuhan antara satu sama lain sama ada guru, rakan-rakan atau orang sekeliling.
  • Menasihati anak/anak jagaan supaya sentiasa mengamalkan kebersihan sebelum dan selepas makan.
  • Menggalakkan ibu bapa/penjaga sendiri yang menghantar dan mengambil anak/anak jagaan.
  • Menyarankan ibu bapa/penjaga menyediakan makanan dan minuman dari rumah untuk anak/anak jagaan bagi mengurangkan pergerakan dan kesesakan di kantin.
  • Memastikan anak/anak jagaan mengambil sarapan yang sesuai sebelum hadir ke sekolah.
  • Menasihati anak/anak jagaan agar tidak berkongsi makanan dan minuman dengan murid lain.
  • Menjaga kebersihan dan keselamatan anak/anak jagaan sebelum dan selepas pulang dari sekolah dengan kerap membasuh tangan dan mandi.

41. Membantu pihak sekolah membuat tanda penjarakan sosial dan mengawal pergerakan murid semasa datang, rehat dan balik serta mengikut keperluan pihak sekolah.

42. Membantu pihak sekolah menyediakan cecair sanitasi tangan (hand sanitizer) dan alat pengimbas suhu badan untuk kegunaan pihak sekolah (jika mampu dan berkeperluan).

Pengurusan Asrama

43. Pentadbir bertanggungjawab memastikan;
  • Pengangkutan bas disediakan oleh KPM untuk murid yang berada di luar kawasan untuk kembali ke asrama bagi Sekolah Berasrama Penuh (SBP), Sekolah Sukan Malaysia (SSM), Sekolah Seni Malaysia (SSeM), Sekolah Menengah Teknik (SMT), Kolej Vokasional (KV) dan Sekolah Pendidikan Khas (SPK) kecuali ibu bapa/penjaga yang hendak menghantar anak mereka sendiri.
  • Murid yang sihat sahaja yang dibenarkan kembali ke asrama. Sekiranya mereka tidak sihat, mereka hendaklah mendapatkan rawatan doktor dan disahkan sihat sebelum bersedia untuk balik ke asrama.
  • Murid yang menduduki peperiksaan SPM, SVM, STPM dan STAM digalakkan tinggal di asrama sekiranya kemudahan asrama mencukupi.
  • Saringan kesihatan dilakukan semasa pendaftaran masuk ke asrama. Murid yang didapati mempunyai suhu badan 37.5 darjah Celsius dan ke atas atau bergejala perlu diasingkan di bilik kesihatan/bilik sakit, diberikan pelitup muka untuk dipakai dan dihantar ke klinik kesihatan untuk rawatan atau dibawa pulang oleh ibu bapa/penjaga

44. Persediaan pihak sekolah sebelum murid masuk ke asrama:
  • Katil murid dijarakkan satu meter antara satu sama lain. Bahagian bawah katil dua tingkat (double-decker) sahaja digunakan.
  • Tanda penjarakan satu meter disediakan untuk murid beratur bagi semua bilik khas yang bersesuaian (tandas, bilik air/mandi, bilik cuci, bilik gosok dan pantri).
  • Jadual penggiliran waktu makan disediakan di dewan makan sekiranya perlu.
  • Tempat beratur dan kedudukan tempat makan di dewan makan diletakkan penandaan bagi penjarakan sosial (contoh: jarak satu meter untuk beratur semasa mengambil makanan dan menghantar dulang makan di dewan makan asrama) dan tanda tempat duduk dengan penjarakan sosial semasa waktu makan.
  • Susunan tempat duduk kelas persediaan (prep) ditandakan dengan jarak sekurang-kurangnya satu meter.
  • Alat pengimbas suhu badan perlu disediakan di asrama.

45. Makluman dan peringatan berkaitan penjarakan sosial dalam kalangan murid perlu dilaksanakan sebelum murid pulang dari sekolah dan ketika murid berada di asrama.

46. Perhimpunan/perjumpaan (melebihi 10 orang) dalam kalangan murid di asrama tidak dibenarkan. Warden perlu memantau keberadaan murid di asrama.

47. Semasa di asrama, murid yang tidak sihat perlu diasingkan dan diberi pelitup muka untuk dipakai serta dihantar ke klinik kesihatan untuk rawatan atau dibawa pulang oleh ibu bapa/penjaga.

48. Murid hendaklah melaporkan dengan segera kepada warden sekiranya diri sendiri atau rakan mengalami tanda-tanda demam, batuk, selesema, sakit tekak atau sesak nafas.

49. Solat berjemaah di surau dan semua aktiviti berkumpulan ditangguhkan. Murid digalakkan menggunakan sejadah sendiri untuk solat.

50. Pelawat hanya dibenarkan berjumpa dengan murid di asrama sekiranya terdapat urusan kecemasan. Pelawat perlu mendapat kebenaran daripada pentadbir/Ketua Warden sahaja.

51. Pemantauan secara berkala perlu diadakan bagi memastikan murid sentiasa mematuhi penjarakan sosial dan berada dalam keadaan sihat.

52. Aktiviti keluar (outing) dan pulang bermalam tidak dibenarkan sehingga KPM mengeluarkan pemakluman lanjut.

53. Jadual bertugas kepada semua guru secara penggiliran disediakan bagi memastikan penjarakan sosial dipatuhi.

INSTITUSI PENDIDIKAN SWASTA

54. Pengurusan IPS merangkumi enam aspek, iaitu pengurusan pentadbiran, pengurusan prasarana, keselamatan murid, guru dan warga sekolah, pengurusan pengajaran dan pembelajaran (PdP), peranan ibu bapa/penjaga dan pengurusan asrama.

Pengurusan Pentadbiran

55. IPS bertanggungjawab menubuhkan Jawatankuasa Pengurusan Menghadapi COVID-19 dan jawatankuasa itu mencakupi perkara yang berikut:
  • Jawatankuasa yang ditubuhkan boleh terdiri daripada jawatankuasa sedia ada pada peringkat IPS masing-masing dan hendaklah berupaya untuk melaksanakan peranan yang ditetapkan
  • Jawatankuasa ini hendaklah dianggotai oleh Ahli Lembaga Pengelola (ALP), pentadbir dan guru. IPS boleh melibatkan ibu bapa/penjaga dalam jawatankuasa ini. Bilangan ahli jawatankuasa mengikut kesesuaian IPS
  • Jawatankuasa ini berperanan untuk:
    • Merancang pengoperasian semula IPS berdasarkan ketetapan dalam garis panduan ini.
    • Mengadakan sesi libat urus dengan ibu bapa/penjaga dan pihak berkepentingan secara berkala.
    • Memantau pelaksanaan pengurusan premis dan kemudahan sebelum pengoperasian semula dan sepanjang pengoperasian IPS.
    • Memastikan sebarang perhimpunan yang membabitkan kan murid atau warga IPS tidak dilaksanakan.
    • Memantau status kesihatan murid, guru dan kakitangan.
    • Melapor status kesihatan murid, guru dan kakitangan yang bergejala kepada Pejabat Kesihatan Daerah (PKD).
    • Menyediakan laporan pengoperasian semula IPS kepada Jabatan Pendidikan Negeri/Pejabat Pendidikan Daerah.

Perancangan Penggal Persekolahan

56. Jawatankuasa bertanggungjawab:
  • Mengkaji dan merancang semula penggal persekolahan dengan mengambil kira perkara berikut:
    • Tempoh pembelajaran yang terjejas akibat Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) mengikut keperluan
    • Jumlah hari persekolahan untuk melaksanakan kurikulum masing-masing
    • Tempoh masa persediaan bagi pentaksiran dan peperiksaan awam (sekiranya berkaitan).

57. Menyediakan maklumat penggal persekolahan yang terkini untuk diedar kepada ibu bapa/penjaga sebelum pengoperasian semula IPS.

Perancangan Pengurusan Yuran dan Bayaran

58. Jawatankuasa menyelaras semula perkara berkaitan pengurusan yuran dan bayaran dengan:
  • Membincangkan pengurusan yuran dan bayaran pada peringkat pengurusan tertinggi IPS yang melibatkan ALP. Sebarang keputusan hendaklah mengambil langkah menang-menang antara pihak IPS dengan ibu bapa/penjaga.
  • Membuat pertimbangan sewajarnya dalam keadaan semasa penularan jangkitan COVID-19 disebabkan faktor mendatang yang tidak diduga dan memberi kesan kepada semua pihak termasuk ibu bapa/penjaga.
  • Mengadakan libat urus dengan ibu bapa/penjaga. Kaedah yang boleh dilaksanakan oleh pihak sekolah ialah perbincangan, taklimat, perundingan atau pemakluman awal dengan merujuk terma dan perjanjian bertulis.

59. Mempertimbangkan penyelarasan semula yuran berdasarkan perkara yang berikut:
  • Pembayaran kepada perkhidmatan yang tidak dapat disediakan semasa PKP seperti bayaran makanan, pengangkutan, aktiviti pembelajaran yang memerlukan bayaran tambahan.
  • Ibu bapa/penjaga yang terjejas pendapatan atau mata pencarian mereka akibat PKP atau ibu bapa/penjaga adalah pesakit yang disahkan positif jangkitan COVID-19 atau perkara lain yang berkaitan.

60. Meneliti maklumat murid dan ibu bapa/penjaga atas keperluan ibu bapa/penjaga yang terjejas akibat wabak COVID-19 atau PKP.

Pengurusan Murid Antarabangsa

61. Jawatankuasa bertanggungjawab:
  • Menyemak rekod kesihatan dan perjalanan murid antarabangsa baharu atau yang sedang mengikuti pendidikan di IPS.
  • Mengambil langkah kawalan ke atas murid antarabangsa baharu seperti berikut:
    • Mendapatkan surat bebas COVID-19 dari negara asal dalam bahasa Inggeris.
    • Mendapatkan surat arahan kuarantin daripada KKM.
    • Merujuk murid antarabangsa yang tidak dapat mengemukakan dokumen (surat bebas COVID-19 dari negara asal dalam bahasa Inggeris, surat arahan kuarantin daripada KKM) kepada Jabatan Imigresen Malaysia (JIM).
    • Memastikan murid berkenaan hanya boleh hadir ke IPS selepas mendapat pelepasan daripada JIM.

Pengurusan Sumber Manusia

62. Jawatankuasa bertanggungjawab:
  • Menyemak rekod kesihatan dan perjalanan guru dan pekerja sebelum pengoperasian semula.
  • Mengambil langkah kawalan berikut ke atas guru dan kakitangan yang bergejala atau mempunyai rekod perjalanan luar negara dalam tempoh PKP:
    • Mendapatkan surat arahan kuarantin daripada KKM
    • Merujuk Pejabat Kesihatan Daerah (PKD) terdekat bagi tujuan pengesahan rekod.

63. Memastikan guru dan kakitangan yang tidak dapat mengemukakan dokumen (surat arahan kuarantin daripada KKM, merujuk Pejabat Kesihatan Daerah (PKD) terdekat bagi tujuan pengesahan rekod) dilarang untuk bertugas dan seterusnya dirujuk kepada PKD terdekat bagi arahan kuarantin di rumah untuk tempoh 14 hari.

64. Memastikan guru dan kakitangan berkenaan hanya boleh kembali bertugas selepas mendapat pelepasan daripada KKM.

65. Mengambil langkah kawalan ke atas kemasukan guru antarabangsa baharu yang memegang pas penggajian seperti berikut:
  • Mendapatkan surat bebas COVID-19 dari negara asal dalam bahasa Inggeris.
  • Mendapatkan surat arahan kuarantin daripada KKM.

66. Memastikan guru antarabangsa yang tidak dapat mengemukakan dokumen (surat bebas COVID-19 dari negara asal dalam bahasa Inggeris) dirujuk kepada JIM.

67. Memastikan guru berkenaan hadir ke IPS selepas mendapat pelepasan daripada JIM.

Pengurusan Prasarana

68. Jawatankuasa bertanggungjawab memastikan:
  • Bilik darjah, bilik-bilik khas, bilik guru, pejabat, kantin dan kemudahan-kemudahan lain seperti asrama, bilik sakit, tandas serta mana-mana kawasan dan persekitaran yang membabitkan penggunaan oleh murid, guru, kakitangan dan ibu bapa/penjaga dibersihkan.
  • Susunan perabot dan kelengkapan bilik PdP mengambil kira penjarakan sosial minimun satu meter antara setiap meja murid. Sekiranya bilangan murid melebihi kapasiti meja yang disediakan, lebihan murid perlu ditempatkan di kelas yang lain.
  • Susunan perabot dan kelengkapan bilik guru dan pejabat dengan mengambil kira penjarakan sosial dan membuat tanda penjarakan di kerusi, meja, kaunter dan tempat mengimbas kehadiran.

Keselamatan Murid, Guru dan Kakitangan

69. Jawatankuasa hendaklah memastikan perkara berikut dilaksanakan:

Pemeriksaan kesihatan:
  • Melaksanakan saringan pintu masuk (gate keeping screening) kepada semua murid, guru dan kakitangan semasa masuk ke IPS yang meliputi:
  • Pemeriksaan suhu badan
  • Penggunaan cecair sanitasi tangan (hand sanitizer)
  • Pemantauan gejala seperti demam, batuk, selesema sakit tekak dan sesak nafas
  • Sekiranya terdapat murid, guru atau kakitangan yang bergejala, mereka hendaklah diasingkan dan diuruskan perjalanan mereka untuk balik ke rumah dengan kadar segera.
  • Ibu bapa/penjaga disaran tidak menghantar anak/anak jagaan ke IPS sekiranya murid bergejala.
  • Guru bimbingan dan kaunseling perlu melaksanakan Ujian Minda Sihat secara berkala bagi mengenal pasti murid yang terkesan dengan peraturan baharu di sekolah.

Pemeriksaan rekod perjalanan:
  • Sekiranya terdapat murid, guru atau kakitangan yang mempunyai perjalanan luar negara, mereka hendaklah mengemukakan rekod kesihatan seperti surat arahan kuarantin daripada KKM
  • Murid, guru atau kakitangan yang tidak memenuhi syarat (mengemukakan rekod kesihatan seperti surat arahan kuarantin daripada KKM) hendaklah diasingkan dan diuruskan perjalanan mereka untuk balik ke rumah dengan kadar segera.

Pengurusan kes positif COVID-19:
  • Mengenal pasti dan menyediakan senarai kontak rapat bagi membantu PKD.
  • Memberi kerjasama kepada anggota PKD.
  • Mendapatkan nasihat daripada PKD mengenai keperluan melaksanakan pembasmian kuman di lokasi yang dikenal pasti.

70. Menyediakan cecair sanitasi tangan (hand sanitizer) dan alat pengimbas suhu badan mengikut keperluan di setiap pintu masuk/keluar IPS, bilik PdP, bilik guru serta bilik sakit.

71. Menyediakan pelitup muka bagi murid, guru atau kakitangan yang menunjukkan gejala.

Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

72. Jawatankuasa bertanggungjawab memastikan:

Perancangan PdP;
  • Meneruskan pembelajaran melalui platform yang bersesuaian seperti e-pembelajaran (e-learning) atau pembelajaran maya (virtual learning).
  • Guru perlu merancang dan melaksanakan aktiviti PdP yang akur kepada keperluan penjarakan sosial.

Kelengkapan dan peralatan PdP;
  • Memastikan semua kelengkapan dan peralatan telah dibersihkan sebelum aktiviti PdP dilaksanakan
  • Memastikan semua kelengkapan dan peralatan untuk aktiviti PdP berfungsi.

Pelaksanaan aktiviti PdP;
  • Aktiviti hendaklah mengikut waktu pembelajaran yang telah diluluskan semasa pendaftaran IPS. Sebarang aktiviti di luar waktu pembelajaran tidak dibenarkan.
  • Aktiviti PdP dihadkan di bilik PdP sahaja dan hendaklah mengambil kira penjarakan sosial yang ditetapkan.
  • PdP secara e-pembelajaran dilaksanakan bagi murid yang tidak dapat mengikuti pembelajaran di bilik darjah disebabkan penjarakan sosial. Jika murid tiada akses atau menghadapi kesukaran akses kepada PdP secara e-pembelajaran, pihak sekolah perlu berbincang dengan ibu bapa/penjaga untuk menentukan kaedah PdP yang bersesuaian.
  • Aktiviti luar bilik darjah seperti kegiatan kokurikulum tidak dibenarkan sehingga arahan lanjut dikeluarkan oleh KPM.

73. Pembabitan ibu bapa/penjaga

Ibu bapa/penjaga boleh membantu pihak IPS dengan:
  • Memastikan anak/anak jagaan dibekalkan dengan pelitup muka.
  • Mengingatkan anak/anak jagaan berkenaan penjarakan sosial dan kebersihan semasa di IPS.
  • Memantau tahap kesihatan anak/anak jagaan dan memaklumkan kepada IPS sekiranya bergejala serta mendapatkan konsultasi kesihatan.
  • Tidak menghantar anak/anak jagaan ke IPS sekiranya bergejala.
  • Mematuhi peraturan yang dikeluarkan oleh KKM, KPM dan pihak IPS.

74. Pengurusan Asrama

Jawatankuasa bertanggungjawab:
  •  Mengamalkan penjarakan sosial satu meter meliputi:
    • Susun atur katil dan perabot di bilik asrama.
    • Susun atur kerusi di dewan makan.
    • Tidak membenarkan murid yang bergejala kembali ke asrama.

Melaksanakan saringan pintu masuk (gate keeping screening) ke kawasan asrama kepada murid, guru dan kakitangan yang meliputi:
  • Pemeriksaan suhu badan.
  • Penggunaan pensanitasi tangan (hand sanitizer).
  • Pemantauan gejala seperti demam, sakit tekak, batuk dan sesak nafas.

75. Memastikan dewan makan sentiasa bersih dan penyedia serta pengendali makanan mematuhi garis panduan penyediaan makanan yang ditetapkan oleh KKM.

Semoga memberi manfaat.

BACA INI JUGA:

sumber: bharian

Monday, March 09, 2020

'Tiada Guna Straight A+ Dalam SPM, Kecemerlangan Tidak Membahagiakan!'

'Tiada Guna Straight A+ Dalam SPM, Kecemerlangan Tidak Membahagiakan!'

Keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) baru sahaja diumumkan tidak lama dahulu dan siapa yang tidak gembira apabila hasil penat lelah belajar akhirnya terbalas dengan keputusan cemerlang, apatah lagi dapat membanggakan ibu bapa serta keluarga dalam masa sama.

Kesal cemerlang SPM

Berbeza pula keadaaannya dengan seorang bekas calon ini yang mendapat gred A dalam kesemua mata pelajaran ketika SPM, namun dia merasakan ia satu perkara yang dikesalkan.

Perasaan sesal itu diluahkannya menerusi satu coretan yang kemudian dikongsikan semula oleh pengasas sebuah syarikat kejuruteraan, Ir Abdul Rahman Bahasa menerusi Facebook miliknya, yang dipetik dari mstar.

Menerusi coretan tersebut, individu yang enggan identitinya dikenali itu berkata dia adalah produk 11A+ dalam SPM, namun menyesal mendapat keputusan tersebut.

Menurut pelajar itu, sejujurnya perjalanan dirinya untuk mendapat straight "A" dalam SPM penuh dengan tekanan.

"Saya pernah fikir nak tamatkan hidup sebab tekanan yang saya hadapi untuk score dalam SPM. Tapi akhirnya saya dapat 11A+.

"Saya dapat scholarship untuk sambung belajar ke luar negara dan melalui fasa pembelajaran dan kemudian bekerja membolehkan saya berjumpa ramai orang.

"Apa yang saya boleh cakap, saya menyesal dapat 11A+ dalam SPM," ujarnya sambil menyenaraikan beberapa perkara yang membuatkannya berpendirian sedemikian.

Tiada momen bersama keluarga, rakan

Menurut individu tersebut, disebabkan terlalu mengejar untuk mendapat keputusan cemerlang, dia langsung tidak mempunyai momen bersama-sama keluarga dan rakan-rakan kerana kebanyakan masanya dipenuhi dengan aktiviti pembelajaran.

"Hidup saya penuh dengan belajar dan tuisyen sahaja. Sedangkan masa di sekolah adalah masa yang paling indah bersama rakan-rakan. Masa sekolah, saya juga punyai masa cuti sekolah yang boleh saya luangkan bersama family. Tapi cuti sekolah saya penuh dengan belajar dan tuisyen.

"Saya terlampau sibuk dengan akademik, tapi saya lupa dengan pengembangan bakat. Bila saya di universiti, saya jumpa kawan-kawan saya yang hebat bermain gitar, kreatif dalam melukis dan hebat bermain bola sepak.

"Mereka benar-benar menikmati apa yang mereka lakukan. Mereka ada pengalaman yang menggembirakan. Saya? Apa bakat yang saya ada? Saya nak bergaul dengan mereka pun rasa kekok," ujarnya lagi.

Straight A hanya kemenangan sementara

Ir Abdul SPM

Tambahnya, dia merasakan tiada apa yang istimewa walaupun mendapat semua A dalam SPM kerana dia menyedari terdapat pelajar yang lebih baik daripadanya di universiti walaupun mereka hanya dapat C dalam Bahasa Melayu atau D dalam Kimia.

"Walaupun mereka bukan pelajar straight A, tapi mereka sangat bagus dalam subjek yang mereka suka. Dari situ saya yang banyak A ni terasa macam tiada apa-apa keistimewaan.

"Akhirnya, tiada siapa pun yang kisah anda pelajar straight A atau tidak! Masa kerja, tak ada pun soalan 'berapa A you dapat dalam SPM?'

"Sebenarnya, kalau anda nak menyerlah dibandingkan dengan yang lain, apa yang majikan anda lihat adalah karakter, personaliti dan pengalaman. Majikan anda tak kisah anda pelajar straight A atau tidak.

"Apa yang saya boleh katakan. Straight A hanya kemenangan sementara sahaja. Lepas saja moment tu, saya lebih struggle untuk mencipta kemenangan yang lain pula," tulisnya.

Sehingga kini perkongsian tersebut mendapat sehingga 2,000+ likes dan ratusan komen netizen dengan reaksi yang pelbagai.

Namun rata-ratanya bersetuju dengan perkongsian berkenaan yang diharap mampu membuka mata agar tidak terlalu taksub A.

"SPM pembuka jalan tapi bukan penentu kehidupan. Saya sendiri dulu pun SPM agak ke laut tapi apa yang membentuk kehidupan adalah selepas SPM.".

"Saya harap dengan perkongsiaan ini dapat menyedarkan ibu bapa di luar sana supaya tidak terlalu taksub dengan jumlah A anak-anak mereka."

Semoga memberi manfaat.

BACA INI JUGA:

-Sentiasapanas.com